好久没有更新了，把3月底写的博士后出站报告的前言贴出来，算是对这十年冷板凳生涯的总结。

当我在1999年春天带上一本半旧的《梁思成文集》，和我的朋友们[1]一起从永定门火车站出发，去寻找中国古建筑的盛世遗风时，建筑历史的研究在中国，已经历了始于“中国营造学社”的三代人近70年的辛勤耕耘。

从那时起，我便开始了建筑历史的学习。起初的学习目的，一部分是被古建筑精妙的美感所打动，另一部分则是试图寻求建筑学中那些不能从设计课上学到的规律和奥妙。

这样的学习又有幸得到卓有建树的前辈们的指导和帮助[2]，以及志同道合者的鼓励与启迪[3]，使我较为顺利地克服了茫然无知的状态，并逐渐能够开始研究、实践乃至教育。

2007年1月—2009年3月，是我在恩师傅熹年先生及王贵祥先生的指导下完成建筑历史与理论专业博士研究课题之后，正式在清华大学建筑学院跟随王贵祥教授从事研究、实践和教育的两年，又称为“博士后研究”阶段。这一阶段的工作内容并非某一个系统研究计划的结果，而是针对当今建筑学实践和教育的实际需要，对历史建筑的研究与传承所展开的一系列尝试，由14个不同的专题所组成，其中也包括几个刚刚开始的专题，有待在下一阶段的工作中继续完成。

从史学史的角度来看，可以将历史建筑的研究归结为几个不同的阶段：[4]

第一阶段主要指现代社会之前的“复兴”或“复古”潮流下的历史建筑研究，即通过历史建筑原状的探求，寻找可供设计者模仿的范本；

第二阶段是历史建筑被织入动态发展的时空网络，被写成建筑史，成为艺术史、哲学史的一部分；

第三阶段，也是我们目前正在经历的阶段，是要通过保护、诠释与传承，使历史建筑成为时代文化或现代生活的组成部分。

本研究报告将要介绍的14个专题，就是在这样的时代背景下，围绕有形的历史建筑而展开，涉及了中国建筑史、外国建筑史、中国城市史、建筑设计、建筑教育、建筑文化传播等领域。虽然我在这两年来一直在不计时间地工作，未敢丝毫懈怠，但个人的能力和时间毕竟有限，这使得许多工作的进度相当仓促，难以得到理想中的成果。但在这一过程中，我始终没有放弃一个基本问题的思考——

历史建筑的成就能否传承，如何传承[5]？

如果历史可为指引，则古代和现代、中国与西方之间，似乎存在很多共通的基本价值。这些价值似乎存在于抽象的、周而复始的历史脉络之中，又存在于具体的、变化万端的细节之中。

 我已28岁，但我仍然无法给出这个问题的回答…… [6]